Ресурс о детях для молодых родителей

Один из главных критериев готовности ребенка к школе – уровень развития его памяти, на которой базируется усвоение новой информации и познание мира. Интеллектуальные возможности ребенка напрямую зависят от того, сколько внимания родители уделяют развитию его памяти. Способности ребенка к запоминанию информации напрямую зависят от его возраста: чем он старше, тем эффективней работает его память. Это связано с тем, что по мере взросления ребенок больше использует технику опосредованной памяти: связывает запоминаемые факты с прежним опытом. Помимо этого, память ребенка улучшается по мере роста багажа его знаний и развития его интеллектуальных способностей: чем больше навыков освоено малышом, и чем больше он обдумывает новую информацию, тем больший объем знаний он в состоянии усвоить.

Память дошкольника 3-6 лет интенсивно развивается, поскольку в этом возрасте ребенок задает огромное количество вопросов и получает в ответ много информации. К концу дошкольного возраста у ребенка включается произвольная память. В этот период малыш ставит сознательную цель запомнить информацию, чтобы затем её вспомнить. Стимулировать развитие памяти у ребенка можно посредством различных игр и упражнений. С появлением первых слов у малыша с ним можно разговаривать обо всем происходящем вокруг него: что делали утром, кого видели на прогулке, с чем играли в песочнице, что ели на завтрак и т.д. Поначалу перечислять все это придется взрослым, но со временем малыш присоединится к игре. Заучивание стишков, чтение книжек, разгадывание ребусов, загадок и головоломок – все эти занятия эффективно развивают память.

Заучивание стихов и чтение книг помогают развивать словесно-смысловую память ребенка. Стоит учесть, что дети, воспринимая стишок, сказку или рассказ, как правило, следят за сюжетом, пропуская описание явлений и персонажей, поэтому читать им придется многократно. Затем можно спрашивать ребенка о прочитанном: Какие события описаны в сказке? Как выглядели персонажи? Кто что делал? и т.д. Этот метод развития памяти можно использовать уже к двухлетнему возрасту ребенка. В пятилетнем возрасте можно побуждать ребенка к пересказу прочитанного.