Ресурс о детях для молодых родителей

Вот некоторые приемы стимуляции речевой активности и развития речи, которые помогут Вашему малышу.
Разговаривайте с малышом, когда он от Вас недалеко. Медленно, четко, простыми короткими предложениями рассказывайте о том, что слышите, видите, чувствуете, думаете.
Описывайте все действия ребенка, рассказывайте о том, что он делает, видит, слышит, чувствует.
Не спешите сразу давать ребенку то, что он хочет, дайте ему другой предмет, выразите свое непонимание, провоцируя его сказать словами, что ему нужно.
Продолжайте, дополняйте то, что говорит малыш, но не заставляйте его это повторять, пусть он просто Вас слушает. Так Вы объясняете ему, что нужно заканчивать свою мысль, готовите к овладению контактной речью.
Например, одно сказанное слово “киса” Вы можете продолжить так: “Киса очень пушистая”, или так: “Киса просит есть”.
Используйте в Ваших занятиях с малышом игровые песенки, потешки, приговоры. Ребенок начинает непроизвольно вслушиваться в звуки, улавливать ритм речи, отдельные сочетания звуков, проникать в смысл сказанного.
Давайте ребенку возможность выбирать. Двухлетний малыш вполне способен выбрать, будет ли он есть целое яблоко или только половинку, играть с медвежонком или куклой. Спрашивайте его, какой вариант ему больше нравится.
Позвольте ребенку экспериментировать с различными природными материалами: глиной, песком, водой, деревом, бумагой. Пусть он возится с ними, изучая при этом их свойства, пусть мастерит замки из палочек, роет рвы совком, делает бумажные кораблики, кукол из тряпочек, соломы или бумаги.
Пусть ребенок рисует, изображая свои мысли и чувства. Так он делает их понятными окружающим. Превращайте любой его рисунок в занимательный рассказ, а рассказ – в рисунок. Возвращайтесь к рисункам неоднократно, сделайте из них книжку, пусть ребенок “читает” ее своим друзьям и родственникам. Так он учится соотносить слова и то, что они обозначают, овладевает языком.
Поиграйте с ребенком в игры-пантомимы, игры-имитации. Пусть он угадает показанное действие, пусть сам загадает какое-нибудь действие, пусть представит себя каким-нибудь предметом или животным. Все это способствует развитию навыков общения.
Организуйте с Вашим ребенком ролевую игру, например, в телефон. Пусть ребенок звонит по игрушечному аппарату папе, маме, сказочным героям. Пусть малыш подражает – это развивает внимательное отношение к деталям, помогает в осознании смысла слов (прямого и переносного).
Пусть ребенок двигается под музыку, подпевает, аккомпанирует себе с помощью разных предметов. Ничего страшного, если он сначала проговаривает только последние слова строк песни или даже только окончания. Пусть он танцует, сам придумывает мелодии и песни – так растет творец.